Humberto Ruiz (*)
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| Consejo Universitario ULA. Foto H. Ruiz |
¿Qué decir de Pedro Rincón Gutiérrez que no se haya expresado con anterioridad?
¿Cómo exponer una obra dilatada, rica y novedosa como la que nos muestran los tres homenajeados de esta noche: Adelis León Guevara, William Lobo Quintero y Antonio Rafael Van Grieken Molina? ¿Qué expresar en un momento tan confuso y tan poco halagador como el que vive la universidad venezolana, sobre su existencia actual y su futuro? ¿Cómo decir algo interesante y hermoso, con la promesa de que un poeta de fina palabra y escritura, también hablará, en nombre de los catedráticos que hoy son reconocidos? Estas son algunas de las preguntas que me he hecho reiteradamente, para asumir con el mínimo de originalidad e inteligencia, nuestro responsabilidad en un acto de tanta significación, que nos honra gratamente.
¿Cómo exponer una obra dilatada, rica y novedosa como la que nos muestran los tres homenajeados de esta noche: Adelis León Guevara, William Lobo Quintero y Antonio Rafael Van Grieken Molina? ¿Qué expresar en un momento tan confuso y tan poco halagador como el que vive la universidad venezolana, sobre su existencia actual y su futuro? ¿Cómo decir algo interesante y hermoso, con la promesa de que un poeta de fina palabra y escritura, también hablará, en nombre de los catedráticos que hoy son reconocidos? Estas son algunas de las preguntas que me he hecho reiteradamente, para asumir con el mínimo de originalidad e inteligencia, nuestro responsabilidad en un acto de tanta significación, que nos honra gratamente.
Ha pasado mucho tiempo desde el siglo XII en la Europa medieval cuando nacieron las universidades. La universidad es una de las instituciones humanas de mayor tiempo de existencia. Boloña y París, las primeras en Europa. Salamanca (1242) y Alcalá de Henares (1293) en España, así como las más añejas instaladas en nuestro continente Santo Domingo (1538), San Marcos (1551) y Santa Fe de Bogotá (1594). Todas ellas son una pléyade de instituciones que entre la tradición y el cambio han sorteado el paso del tiempo y justificado su razón de ser.
La tradición de mayor raigambre de las universidades es sin duda la enseñanza de nivel superior. Es decir, la de transmitir la tradición del saber conocido. Labor que tuvo como finalidad preparar a los grupos dirigentes hasta la fundación de la Universidad de Berlín por Humboldt, a comienzos del siglo XIX. De allí en adelante, la función primordial de las universidades más importantes en el mundo comenzó a cambiar. Las instituciones se convirtieron en instrumentos para la producción de saber. Por supuesto, la anterior función -formar profesionales- ha seguido teniendo gran importancia. La universidad sigue cumpliendo ambas funciones y en América Latina, desde la Reforma de Córdoba, es un espacio para el cambio social, para la preparación de los nuevos poderes sociales, es en una caja de resonancia de las nuevas ideas y expectativas sociales.
En América Latina la tradición de las universidades públicas estimuló el debate fundamentado sobre las realidades sociales. Ello, fue sin duda una innovación institucional importante. No obstante, con el paso del tiempo y de los diversos enfrentamientos sociales, sirvió para que los partidos políticos y luego mercaderes de la política ocuparan espacios institucionales y los convirtieran en fuente de poder institucional, alejados de la vida académica fundamental: hacer ciencia y formar profesionales.
No puede estar la universidad alienada a los poderes establecidos, sean ellos políticos, económicos, religiosos, ni siquiera al poder de sus propios actores internos. La universidad es y seguirá siendo un contrapoder. Un espacio para el debate y para el pensamiento crítico. Así lo entendió, en su tiempo, claramente, Pedro Rincón Gutiérrez.
(*) Lo que se publica es la parte inicial del discursos de orden.
(*) Lo que se publica es la parte inicial del discursos de orden.
Nos llegó el siguiente comentario por email que deseo compartir con nuestros lectores:
ResponderEliminarA estas alturas no sé si finalmente te llegó mi comentario sobre tu excelente artículo sobre la necesidad de cambio del sistema universitario, el ranking de las universidades de habla hispana y el deplorable standing de las venezolanas, donde la UCAB es la única que aparece por allá en el 601…
Independientemente de las métricas utilizadas –lo que de suyo ya levanta polémica porque seguramente no hay acuerdo en éstas y los pesos otorgados a cada criterio considerado- lo que queda claramente expuesto es que estamos en el foso y que probablemente, seguiremos allá un buen tiempo.
Tu selección de posiciones sobre la necesidad de cambios en el sistema universitario ilustra con claridad esa sospecha: al mostrar que, paradójicamente, todos están a favor de la NECESIDAD DE CAMBIO, pero no se ponen de acuerdo en la dirección y el alcance de dicho cambio… La frase de Albornoz por ti citada da cuenta de una de las raíces del problema: con tantas opiniones contrastantes –por no decir diametralmente opuestas- utilizadas como sucedáneos del análisis riguroso, va a ser cuesta arriba acordar un plan coherente que abrace la diversidad. Imagínate cuán lejos estamos de convertir acciones planificadas en realidades y no ya como esfuerzos esporádicos y aislados.
Lorenzo Alfonzo